O
blog traz as atividades desenvolvidas pelos alunos de Licenciatura em Física da
Uem, no ano de 2013, além de curiosidades relacionadas ao âmbito da Física e do
Ensino. O intuito deste blog é aproximar as pessoas das atividades feitas pelos
alunos no curso de graduação, para oportunizar assim, o entendimento do
processo de formação de um professor e as dificuldade enfrentadas por eles.
segunda-feira, 26 de agosto de 2013
Museu de Ciências como espaços de formação docente
Uma das atividades que nós
bolsistas do projeto Pibid-Física Uem desenvolvemos é a atuar como monitores no
Mudi (Museu de Ciências da UEM) na sala da física.
Acredito que a experiência de
trabalhar com um público tão variado é essencial para nossa formação como
futuros professores de física. Além de lidarmos com a questão da transposição didática,
que é transformar o modelo conceitual das teorias envolvidas nos experimentos,
de forma a torná-lo acessível a cada tipo de público; e principalmente aprender
a adequar nossa linguagem ao expor os conteúdos.
Muitas outras competências nos
são acrescentadas, sem contar que o Mudi é um local de divulgação da ciência
que proporciona uma enorme interação e que desperta grandes interesses entre
seus visitantes.
Abaixo segue o link do artigo “Quando
os museus de ciências tornam-se espaços de formação docente” publicado no
SciELO Books que trás essa discussão da importância do museus de ciências na
formação docente.
E para quem ainda não conhece um Museu de Ciências fica a dica para levar seus alunos,família ou amigos.
Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino
Fica como sugestão de leitura a versão completa do livro "Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino" (2012), organizado por Luiz O. Q. Peduzzi, André Ferrer P. Martins e Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira que está disponibilizado para download no link a seguir:
O livro foi publicado pela Editora da UFRN. Conta com capítulos escritos por vários estudiosos relevantes, como Roberto de Andrade Martins, Maurício Pietrocola e os próprios organizadores.
Na orelha do livro encontra-se esta colocação: "Este livro congrega historiadores da ciência, filósofos da ciência e pesquisadores em Ensino de Ciências reconhecidos na comunidade acadêmica pelo trabalho desenvolvido na perspectiva da aproximação entre História, Filosofa e Ensino de Ciências. Autores de diversas instituições refletem acerca do conhecimento produzido nesse terreno, seja do ponto de vista do suporte teórico e historiográfico, da análise de experiências já realizadas ou do resgate da produção recente nessa área. As distintas contribuições reveladas nesta obra sinalizam para a importância do diálogo entre pesquisadores de áreas irmãs, na direção do aprofundamento da pesquisa em torno das efetivas contribuições da História e da Filosofa da Ciência para o Ensino das Ciências." (Márcia Gorette L. da Silva, Coordenadora do Projeto Casadinho entre a UFRN e a UFSC).
Postado pelo Bolsista João Paulo Kaled
domingo, 25 de agosto de 2013
GREF Será Balzaquiano em Breve!
Formado em 1984 por professores da rede estadual de
ensino de São Paulo coordenados por docentes do Instituto de Física
da USP com o objetivo de elaborar uma proposta de ensino de Física
para os três anos do 2º grau que estivesse vinculada à experiência
cotidiana dos alunos, procurando
apresentá-los a Física como um instrumento de melhor compreensão e atuação na realidade.
E
mais >^_^<
O
GREF disponibiliza para livre download a segunda edição da obra
Leituras de Física, revisada em 2007. A obra, inclui a
coleção de livros do professor e é produto da parceria entre o
GREF e a Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, órgão
da Secretaria Estadual da Educação.
Atenção!
Neste caso, copiar não é crime, mas fique atento ás exigências
quanto a utilização do material de forma impressa ou eletrônica.
2. Nenhuma alteração, exclusão ou acréscimo de qualquer espécie podem ser efetuadas;
3. As cópias impressas ou eletrônicas não podem ser utilizadas com fins comerciais de qualquer espécie.
Texto
resumido de: www.if.usp.br/gref/ e
domingo, 18 de agosto de 2013
LASERA - Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em Educação em Ciências
A Universidade do Estado do Amazonas, a Universidade Nilton Lins, o
Instituto Politécnico Nacional e o Instituto de Educação em Ciências
convocam à Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em
Educação em Ciências, LASERA 2013, com o objetivo de reunir professores e
pesquisadores latinoamericanos em Educação em Ciências de todos os
níveis educativos para trabalhar em projetos acadêmicos internacionais
para melhoria da Educação em Ciências e para Revista Latinoamericana de
Educação em Ciências.
A conferência será realizada em Manaus, Brasil, nos dias 22 a 25 de
Outubro de 2013.
O tema central da conferência será: Aprendizagem Ativa na Educação em
Ciências.
Página inicial do evento
http://la-sera.org/portu/index.html
Página referente as inscrições
http://la-sera.org/portu/cuotas.html
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