sábado, 27 de julho de 2013

A Importância das Feiras Culturais no Aprendizado

Seja na física ou em qualquer disciplina, as feiras culturais ou feiras de ciências são muito importantes para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Isso acontece porque quando o aluno apresenta um experimento ou um determinado conteúdo, ele precisa ter conhecimento sobre o assunto. Para ter conhecimento sobre o que vai falar, o aluno vai atrás do que precisa, ele pesquisa, monta, calcula, cria... Ele desenvolve um jeito dele de estudar e reproduzir o que precisa e isso se torna extremamente importante para que ele aprenda. Uma vez que ele tem que repassar a diante alguma informação, ele aprende essa informação. É o que acontece em apresentações e seminários, para que ele apresente, ele precisa de um domínio sobre o assunto. Em feiras culturais, onde essas apresentações envolvem a prática, se torna mais fácil para o entendimento. 


Hoje em dia temos um problema nas escolas que é a falta de afinidade do aluno com as exatas. Por ser uma área que requer mais dedicação, considerando que a maioria dos alunos não gosta de estudar e que o ensino deixa a desejar em algumas partes, acaba não sendo muito aceita entre a maior parte dos alunos. Quando se coloca uma feira cultural no caminho entre o aluno e a matéria, se espera que se deixem de lado os cálculos e usem a teoria, que acaba criando um interesse por parte do aluno.


Entretanto, não é possível se fazer uma feira cultural toda semana, ou todo mês, para que essa facilidade de aprendizado seja mais frequente. Porém, há outras formas para que isso ocorra. Apresentações entre a própria turma, dentro da sala de aula seria uma forma excelente de estimular os alunos. Quando os alunos são divididos em equipes e cada equipe utilize de um conteúdo para apresentar aos colegas, cada grupo vai usar de um artifício para passar as informações para os colegas e, muitas vezes, de uma maneira simples e fácil para o aprendizado. Claro que o professor deve intervir para corrigir os termos usados ou acrescentar informações que acredita ser importante, mas fazer o aluno buscar a informação é um dos melhores meios de fazê-lo entender todos aqueles números que estão no quadro e são cobrados nas avaliações.

quarta-feira, 3 de julho de 2013

James Clerk Maxwell

James Clerk Maxwell


James Clerk Maxwell, físico e matemático, ficou conhecido por ter dado uma forma final à teoria moderna do eletromagnetismo. Se estivesse vivo Maxwell teria completado no último mês 182 anos de idade e com toda certeza teria colaborado ainda mais com a física. 

Algumas curiosidades sobre Maxwell se encontram no link abaixo.

segunda-feira, 1 de julho de 2013

Ensino Tradicional

Retrato do cotidiano dos estudantes e professores na maioria das escolas.


Escola da Ponte Brasileira

Escola Campos Salles




Em uma proposta ousada, a escola da rede municipal de São Paulo derrubou as paredes que separavam as turmas de uma mesma série e mudou a dinâmica da aula: os alunos passaram a atuar prioritariamente em grupo e a escolher a atividade do dia, dentro de um roteiro previamente organizado e mediado pelo professor. Tudo com o suporte de aulas expositivas, monitoria e reforços, complementos de uma experiência que deixa grande contribuição ao debate sobre as mudanças na forma de ensinar.

Projeto Âncora



As propostas pedagógicas defendidas pelo Lauro de Oliveira de Lima se encaixam perfeitamente com o que a Escola da Ponte faz. Dando-se a impressão de que as atividades didático-pedagógicas da Escola da Ponte foram inspiradas nelas. Mas, na realidade, há uma feliz convergência de ideias de dois grandes pensadores que nunca chegaram a se conhecer. É o que pudemos observar na 
reportagem exibida no "Esquenta".



Para saber mais sobre o Projeto Âncora acessem: Facebook do Projeto Âncora

José Pacheco no Esquenta




Matéria exibida no programa " Esquenta" dia 05/05/2013, ao qual José Pacheco revela que veio encontrar no Brasil o porquê de fazer essa nova organização de escola, através de alguns autores brasileiros como, Lauro de Oliveira Lima, Paulo Freire, entre outros. Diz ainda que o importante é dar as crianças oportunidades de aprender e de serem gente. 
     
Onde nesse modelo de escola as crianças partem da curiosidade, dos desejos e de sonhos, onde aprendem sabendo o porque estão aprendendo, e não somente memorizar para uma prova e depois esquecer. 

Veja aqui a matéria completa!  

Escola da Ponte, uma escola diferente




Escola Básica da Ponte é uma escola com práticas educativas que se afastam do modelo tradicional. Está organizada segundo uma lógica de projeto e de equipa, estruturando-se a partir das interações entre os seus membros. A sua estrutura organizativa, desde o espaço, ao tempo e ao modo de aprender exige uma maior participação dos alunos tendo como intencionalidade a participação efetiva destes em conjunto com os orientadores educativos, no planejamento das atividades, na sua aprendizagem e na avaliação.


 Não existem salas de aula, no sentido tradicional, mas sim espaços de trabalho, onde são disponibilizados diversos recursos, como: livros, dicionários, gramáticas, internet, vídeos… ou seja, várias fontes de conhecimento.

Leia mais sobre a Escola da Ponte aqui!