O presente artigo refere-se a uma proposta didático-metodológica para organização das atividades experimentais realizadas em Física no ensino médio dentro de uma concepção construtivista abordando o conteúdo MRU referente ao primeiro ano do Ensino Médio.
"A ênfase está nas etapas anteriores e posteriores à experimentação, oportunizando que os estudantes em conjunto com o professor discutam e reflitam sobre o que irão fazer ou o que fizeram na atividade" (ROSA & ROSA).
Ler mais, click aqui: http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol13/Num1/a02.pdf
Nenhum comentário:
Postar um comentário